EDUCACIÓN AMBIENTAL
OBJETIVOS:
Dar a conocer a los estudiantes del 2do
bachillerato en que condición se encuentra el medio ambiente con la finalidad
de crear conciencia en las mismos.
DESARROLLO:
En la aula de audio visuales del Colegio Particular
a Distancia Isidro Ayora Cueva se llevo acabo la primera conferencia dada por
un grupo de compañeros sobre el medio ambiente y su situación actual, dentro de
esta conferencia se pudo rescatar que el medio ambiente se encuentra a
travesando una situación muy dura por la especie más destructiva del planeta el
ser humano.
Dentro de la conferencia nos dieron a conocer la
definición de medio ambiente quien se manifiesta de la siguiente manera: Es un
proceso cuyo término correcto debería ser Educación para el Desarrollo
Sustentable, ya que indica claramente el propósito del esfuerzo educativo:
educar al individuo que su desarrollo sea amigable con su medio ambiente. Este
proceso, además de generar una conciencia y soluciones pertinentes a los
problemas ambientales actuales causados por actividades antropogénicas y los
efectos de la relación entre el hombre y el medio ambiente, es un mecanismo
pedagógico que además infunde la interacción que existe dentro de los
ecosistemas.
Dentro del desarrollo de la conferencia se pudo
conocer algunos de los procesos y factores físicos, químicos así mismo
biológicos, como estos reaccionan, se relacionan e intervienen entre sí dentro
del medio ambiente, es otro de los tópicos que difunde la Educación Ambiental
(EA), todo esto con el fin de entender nuestro entorno y formar una cultura
conservacionista donde el hombre aplique en todos sus procesos productivos,
técnicas limpias (dándole solución a los problemas ambientales), permitiendo de
esta forma el desarrollo sostenible. A través de lo anterior ya podemos definir
dos líneas, sobre las cuales se basa la Educación Ambiental la primera que
hacer referencia a como interactúa entre sí la naturaleza (medio ambiente)
donde se definen los ecosistemas, la importancia de la atmósfera (clima,
composición e interacción), el agua (la hidrósfera, ciclo del agua), el suelo
(litosfera, composición e interacción), el flujo de materia y energía dentro de
los diferentes entornos naturales (ciclos biológicos, ciclos bioquímicos), así
mismo el comportamiento de las comunidades y poblaciones (mutualismo,
comensalismo, entre otros). La segunda línea va dirigida a la interacción que
hay entre el ambiente y el hombre, como las actividades antropogénicas influyen
en los ecosistemas, como el ser humano ha aprovechado los recursos, así mismo
brinda la descripción y consecuencias de la contaminación generados en las
diferentes actividades, como se puede prevenir (reciclaje, manejo adecuado de
residuos y energía), que soluciones existen (procesos de tratamiento a residuos
peligrosos, implementación de Políticas Ambientales, entre otras), promoviendo
de una u otra forma el desarrollo sostenible y la conservación del entorno.
CONCLUSIONES:
Se puede concluir que uno de los factores que esta
provocando mayor destrucción al medio ambiente es el factor antropico.
Se puede concluir que es necesario manejar a
consciencia el termino sustentable, por la protección del medio ambiente.
RECOMENDACIONES:
Realizar una campaña a nivel local sobre el valor e
importancia del medio ambiente para la sociedad.
Manejar los recursos naturales de acuerdo que se
destruyan, reponiendo o cuidaddo y no tomando más de lo que se pueda o se
necesite para la vida.
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